🗂️ KẾ HOẠCH BÀI DẠY: BÀI MỞ ĐẦU – TẠI SAO CẦN HỌC ĐỊA LÍ?

1. Thông tin chung

• Môn học: Địa lý
• Lớp: 6
• Bộ sách: Cánh Diều
• Thời lượng: 1 tiết

---

2. Mục tiêu bài học

Sau bài học, học sinh có thể:

• Kiến thức:
  • Hiểu được vai trò và ý nghĩa của môn Địa lý trong đời sống.
  • Biết được các phương pháp học tập môn Địa lý hiệu quả.
• Kỹ năng:
  • Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích bản đồ, tranh ảnh.
  • Phát triển kỹ năng làm việc nhóm, thuyết trình.
• Thái độ:
  • Có thái độ tích cực, yêu thích môn học.
  • Nhận thức được tầm quan trọng của việc học Địa lý.

---

3. Chuẩn bị

• Giáo viên: Bản đồ thế giới, lược đồ Việt Nam, tranh ảnh minh họa, máy chiếu.
• Học sinh: SGK, vở ghi, giấy A4, bút màu.

---

4. Tiến trình dạy học

Hoạt động	Nội dung cụ thể	Phương pháp
1. Khởi động (5 phút)	Trò chơi “Địa lý quanh ta” – hỏi nhanh về các địa danh nổi tiếng.	Trực quan, vấn đáp
2. Hình thành kiến thức (20 phút)	– Tại sao cần học Địa lý? – Địa lý giúp ích gì trong cuộc sống? – Các phương pháp học Địa lý hiệu quả.	Thảo luận nhóm, trình bày, phân tích
3. Luyện tập (10 phút)	Học sinh làm bài tập trắc nghiệm nhanh hoặc điền từ vào chỗ trống.	Cá nhân, nhóm đôi
4. Vận dụng (5 phút)	Giao nhiệm vụ: Tìm hiểu một địa danh quê em và chia sẻ trong tiết sau.	Giao nhiệm vụ học tập
5. Kết thúc (5 phút)	Tổng kết nội dung bài học, nhận xét hoạt động học tập.	Đánh giá, phản hồi

---

5. Đánh giá

• Hình thức: Quan sát, hỏi đáp, sản phẩm học tập nhóm.
• Tiêu chí:
  • Mức độ hiểu bài.
  • Tinh thần hợp tác nhóm.
  • Khả năng trình bày, phản biện.